主题教育开展以来，措勤县驻村工作队充分考虑牧区党员居住分散、文化程度参差不齐等实际，念好“动、活、实”三字诀，将牧区党员学习融入日常、抓在经常，推进习近平新时代中国特色社会主义思想学习见行见效。

抓实载体，让学习“动”起来。对标部署要求，在“学”上整体推进。抓重点带头学。驻村工作队分批分期组织133名村“两委”班子参加轮训，及时组织“小班化”教学，对未能参加集训的村干部“补课”，使用30处党员远程教育站点，定期推送《中国共产党章程》《党的二十大报告》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，始终保持与主题教育“同频共振”。严要求有序学。精准制定村级党组织学习计划，以“三会一课”、主题党日为载体，组织牧区党员参加集中学习、交流研讨、支部书记讲坛等活动150余场次，抓好示范党课、民族团结宣讲、思想道德和纪法教育等理论学习，注重党员教育群众、干部带动家属，形成“两委”班子带头学、党员群众同步学的良好氛围。强制度促进学。落实牧区党员学习积分管理制度，综合参学考勤、研讨频次、作用发挥等具体表现，积分评定党员学用效果，把主题教育学习情况纳入党建考核、评先选优重要内容，激发内生动力。聘用为事业编制人员的达雄乡达瓦村主任普琼坚持先学先悟，在夜校中领学、劝学，督促党员在微信群中签收，以行动彰显担当。

丰富形式，让学习“活”起来。锚定目标任务，在“形”上统筹兼顾。灵活送学走实。发挥宣传部门宣传报道、舆论引导作用，统筹村“两委”班子、牧民宣讲员建立送学队伍，面对面讲故事、谈感受、提建议、出主意，充分发挥乡村文艺队作用，巧妙把新思想、新观点融入藏戏、歌舞、弹唱等节目中，确保听得懂、能领会、易消化。截至目前，开展各类送学活动500余场次。线上助学走深。充分发挥“藏译通”APP“指尖”平台作用，使用微信群共享视频、图文500余条，依托22个牧区网格党组织，在中心户、村干部、网格长家中开设“家庭小课堂”，为1233名牧区党员发放必读书籍，确保人手一册，实现党员全覆盖、学习不掉队。结对帮学走心。指派22名第一书记与文化低、底子差的牧区党员结成帮学对子，通过入户宣讲、电话交流、视频连线等方式动员22名村级党组织书记开展上门辅学100余场次，把“所学”升级为“所知”。

拓展内容，让学习“实”起来。聚力中心大局，在“效”上求真务实。服务抵边搬迁。把落实抵边搬迁作为开展主题教育重要抓手，各级党员干部开展入户、座谈、走访等各类宣讲200余场次，7支党员先锋队为搬迁群众打包行李、装卸家具，12名村干部主动搬、带头搬、动员亲属搬。措勤县2023年抵边搬迁任务已于11月初圆满完成。服务国家通用语言推普。依托县委党校组织集训4期，举办书法、红歌、演讲等活动135场次，把“查、督、训、考、奖”等要素嵌入国家通用语言培训，为符合条件的村干部兑现奖励资金10.7万元，村“主干”和其他“两委”班子成员能懂会说占比分别达95.45%和92.13%。服务基层治理。结合“一统六联”机制，制定2个方案，解锁“五级”组织架构+“六长共治”治理体系新路径，积极推行“六微”工作法，把“党建、法治、德治”融入网格，完成扎日南木措社区党建引领基层治理党组织示范点打造，基层治理成效在主题教育中日益凸显。同时，还带动“双报到、双服务”、“四下基层”、乡村振兴等工作走深走实。