地区住建局: 为进一步推进民族团结共筑，使民族团结一家亲观念深入人心，5月29日下午，地区住建局工作人员联合阿里地区阳光服务有限公司在地直保障房小区、马泉小区、狮泉小区小区门口、物业办公室门口及人员聚集较多的地方张贴了“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”的宣传标语，对来往的群众宣讲了“民族团结”相关知识，传递了团结友爱、藏汉一家的观念，提高群众对民族团结工作的思想认识。地区商务局: 地区商务局组织在家党...

为深入贯彻落实习近平总书记关于加强民族团结的重要指示精神，近期，革吉县盐湖乡党委、政府联合地委宣传部、网信办驻羌麦村驻村工作队举办“加强民族团结 建设美丽西藏”茶话会，活动当天，盐湖乡辖区各少数民族（汉族、藏族、维吾尔族、回族等）及全乡干部职工穿着节日盛装欢聚在盐湖乡党委会议室。茶话会上，大家互献哈达、互送礼物，各少数民族群众、干部相互交流，相互分享各民族风俗习惯、风土人情，特别是日常生活中的一些习...

为进一步加强民族团结教育，促进藏汉学生的相互交流与学习，3月15日三年级五班学生与四川省巴中市通江县火炬镇中心小学五年级二班学生用写信来开展了民族团结手拉手活动。本次活动增强了民族团结教育的氛围，让双方的学生更进一步了解对方的生活学习情况。在活动中，学生通过写信进行交流互动、民族团结知识竞赛、互赠联系卡等形式的活动，拉近了藏汉学生的距离，增进了他们之间的友谊。反映出各族学生手拉手，心连心，互帮互助...

​近年来，阿里地区深入贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述和中央和全区民族工作会议精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，把维护祖国统一、加强民族团结作为工作的着眼点和着力点，主动适应民族工作新常态，全力推进民族团结进步创建“八进”活动，不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，全地区呈现出各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的良好局面。加强顶层设计，增强推进力。坚持...

跨越千里赴高原，倾情援藏暖雪域。当前正值援藏干部人才集中轮换之际，新一批援藏干部人才带着组织重托、怀着人生抱负，踏上西藏这片高天厚土，续写援藏壮歌。7月21日，陕西省第十批援藏干部人才抵达拉萨。阿里地委副书记、行署常务副专员、陕西省第九批援藏干部人才领队张小平，地委委员、组织部部长、地直机关工委书记朱继昌前往拉萨贡嘎机场迎接。高举欢迎横幅，手捧洁白哈达，迎接的工作人员早已在机场等候。中午12点30分许...

  在阿里地区人民医院口腔科种植手术室，援藏医生李兴强正在为科室医护人员进行着一场口腔检查实操培训课。今年8月，李兴强作为陕西省第九批援藏医疗队成员，来到阿里地区人民医院开展援藏工作。3个多月的时间里，从适应高原环境到开展口腔科诊疗工作，李兴强已经和科室医护人员“打成一片”。阿里地区人民医院口腔科医生朗杰达娃说：“以前我对(口腔)外科比较薄弱，李老师来了以后我对(口腔)外科越来越熟悉了。以前比较困难的(...

中华文化源远流长，中华文明博大精深。绵延数千载、传承上千年的中华文化是各民族在长期的历史中积累起来的，是各民族同胞共同创造的，和我们每个人的生活密切相关。中华文化是各民族文化的集大成。以唐诗宋词元曲为代表的文学作品，以故宫、苏式园林、碉楼为代表的建筑符号，以腰鼓、秧歌、锅庄为代表的民间歌舞，无一不彰显着各民族文化之间的融通和各自的特色。中华文化历久弥新，各民族文化交相辉映，流淌在每一位中华儿女...

中新网日喀则9月13日电（勉征 贡确）“各民族之间互相帮助、互相关心，要尊重对方习俗。”当12岁的米玛仓决被老师选中回答问题，她一口气说出了自己的想法。在西藏札达县九年一贯制学校，六年级2班的学生们正在学习民族团结知识。每当达娃玉珍老师提出问题，学生们都踊跃举手抢答。西藏札达县九年一贯制学校，达娃玉珍老师正在上课。贡确 摄札达县位于中国的西南边陲阿里地区，是全国人口最少的县。这里是“世界屋脊的屋脊”，...

“感谢你们的关心，我离家千里之外，刚到阿里，就感受到了家一样的温暖，税务局的领导对我关怀备至，我现在生活很好，请你们放心，我会马上调整状态，好好工作、努力挣钱，做一个对家庭和社会都有用的人，在岗位上实现自己的价值。”3月1日刚踏上阿里这片土地的新疆籍少数民族群众阿力木江·艾尼瓦尔就收到了来自阿里地区税务局领导干部的关怀。为了更好的落实阿里地区领导干部联系服务新疆籍少数民族群众工作制度，为新疆籍少数...

近年来，阿里地区坚定不移把维护稳定作为第一位的任务，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持藏传佛教中国化方向，谋长久之策、行固本之举，确保宗教和顺、社会和谐、民族和睦，着力在创建全国民族团结进步模范区中争先进。坚决维护国家政治安全。坚持党对国家安全工作的集中统一领导，强化国家安全工作协调机制，健全风险预警体系，完善应急管理机制，优化力量布局，牢牢掌握反分裂斗争全局性主动。 全面提升社会治理水平...