自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，阿里地区驻村领域严格落实党中央以及区党委、地委关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的部署要求，以“学、查、改”一体化推进为抓手，将学习教育与驻村工作实际紧密结合，推动作风建设在驻村一线走深走实。

（噶尔县门士村驻村工作队为群众送学上门）

一、以“学”筑基，强化思想引领与纪律意识

学深悟透是前提，只有把规定精神刻在心上，基层工作才有“定盘星”。阿里地区坚持将中央八项规定精神学习纳入驻村干部岗前培训、驻村工作队临时党支部、周学习会以及村（社区）党支部必学内容，依托“三会一课”、主题党日、专题辅导、支部书记讲坛等平台，组织驻村干部与村“两委”班子深学细悟习近平总书记关于作风建设的重要论述及中央八项规定精神核心要义。结合高原牧区实际，创新开展送学上门，确保学习教育覆盖偏远牧区。选取违反中央八项规定精神、侵害群众利益问题等典型案例，通过组织驻村干部与村“两委”班子观看警示教育片、开展“作风大家谈”等形式，强化纪律红线意识。截至目前，各驻村工作队累计开展专题学习750余场次，参与2.54万余人次；组织研讨180余场次，参与2000余人次；支部书记讲专题党课180余场次，参与5200余人次；组织开展警示教育180余场次，参与4400余人次；开展专题辅导10余场次，参与540余人次，将纪律要求转化为广大基层干部的行动自觉。

（日土县日土村驻村工作队组织村“两委”、驻村干部参观日土县纪委监委廉政警示教育馆）

二、以“查”促治，深化问题导向与群众参与

作风好不好，群众最有发言权。各驻村工作队坚持问题导向，将“查”的重点落在“群众满不满意、工作到不到位”上。一方面，认真对照“两个清单”查找自身存在的问题及不足，确保问题找得准、查得实，针对查摆出的620余条问题，认真分析研究，制定详细的整改措施。另一方面，通过“三个一”行动广泛收集问题：设立一个“作风意见箱”，在村委会、便民服务点等群众常去场所公开征求意见；开展一轮“入户访谈”，以“百日入户走访大调研”活动为契机，听取农牧民群众意见建议；召开一场“干部座谈会”，邀请村“两委”、党员代表、村民代表等共同查摆驻村工作中存在的作风问题。对收集到的20余条问题，建立台账分类梳理，明确整改要求，让群众从“旁观者”变为“参与者”，推动监督力量直抵基层末梢。

（普兰县帮仁村驻村工作队集中学习中央八项规定精神）

三、以“改”增效，推动成果转化与民生落地

整改不能停在纸上，要让群众看到变化、得到实惠。各驻村工作队坚持把“改”的成效聚焦在“民生落实”上，对查摆问题实行“销号管理”，确保改一件成一件。针对查摆出的问题，各驻村工作队按照要求制定了切实可行的整改措施，明确了整改责任人和整改时限，确保整改工作有章可循、有序推进。建立“驻村办督查+群众评议”双轨机制，扎实开展“回头看”，坚决杜绝“查摆完就算过关了，建立台账就算整改了”的应付思想，以严和实的作风，坚决抓好问题整改销号。各驻村工作队坚持“当下改”与“长久立”相结合，以“百日走村入户大调研”活动为契机，深入群众家中、田间地头、牧区草场、生产一线了解群众的困难和诉求，聚焦群众难点痛点堵点问题，解决群众急难愁盼问题240余件。通过把整改成效与民生实事挂钩，让中央八项规定精神从“纸面要求”转化为“工作实效”，以作风转变赢得了群众认可。

（革吉县委副书记、驻村总领队在驻村点讲专题党课）

中央八项规定不是五年、十年的规定，而是长期有效的铁规矩、硬杠杠。下一步，阿里地区驻村领域将认真总结学习教育中的好做法好经验，健全作风建设常态化长效化制度机制，持续巩固深化学习教育成效，以作风建设新成效推动党中央决策部署和区党委、地委工作要求在驻村一线落实落细，为阿里地区乡村振兴和基层治理注入“清风力量”。