-
26
2019-03
日土县加强重点领域的安全隐患排查 确保和谐稳定为进一步推进疫苗接种工作,深入开展流动儿童计划免疫工作,营造全乡牧民群众关心、支持、参与计划免疫工作,提高预防接种的质量。3月22日至24日,东汝乡组织优生优育服务中心医护人员前往阿汝村各牧业点展开定期疫苗接种工作。 主要开展工作情况:一是对0-6岁的儿童接种疫苗,其中7名儿童感冒,无法注射疫苗,其余在阿汝村牧业点的17名儿童均全完成疫苗注射。二是对前来的家长讲解了注射疫苗的重要性及相关要求,提高家长...
-
25
2019-03
日土县教育局深入开展第一季度结对帮扶慰问活动3月23日,县教育(体育)局局长南加平措组织全局干部职工利用周末放假时机深入日土村、热角村开展第一季度结对帮扶活动,受到农牧民群众的一致好评。每到一户贫困户家中,南加平措局长都促膝长谈,当成自家亲人一样、关心爱护,用真诚的交流方式详细了解了家中第一季度收入、支出状况,有无存在困难问题等。仔细听取了贫困户发展意见,商量了增收渠道,为2019年脱贫攻坚巩固工作出谋划策,全力帮助困难群众解决生产生活等方面的...
-
25
2019-03
日土县开展强化门店卫生管理 提高公众环保意识活动根据《生态环境保护考核指标》要求,为加强县城区环境秩序治理,强化餐饮烧烤领域环境卫生的管理,提高商户和群众环境保护意识,提升美丽日土城市品质形象。近日,日土县环境保护局对县域烧烤门店露天烧烤现象进行摸底排查。此次对商业街及河北大街片区4家烧烤门店进行了摸底登记(1家未营业),入户走访,讲解环保政策法规,建立管理台账。向经营户和群众发放环保倡议书10余份。 排查过程中,未发现我县各烧烤门店存在露天烧烤...
-
25
2019-03
噶尔县丨走访慰问暖人心 结对帮扶助脱贫为切实做好“结对帮扶、精准扶贫”工作,进一步增强扶贫攻坚合力,扎实推进精准扶贫工作。3月19日噶尔县民宗局组织在家干部职工,前往昆莎乡索麦村进行看望慰问结对帮扶对象。此次探望主要以教育为主,了解帮扶对象的生活状况以及思想动态、近期生活中存在的困难等,此次慰问为帮扶对象送去了物资,折合人民币约1300元
-
25
2019-03
普兰县丨13家涉改单位已全部挂牌成立3月20日,普兰县举行了涉及机构改革的13家单位挂牌成立仪式(普兰县自然资源局、阿里地区生态环境局普兰县分局、农业农村局、文化和旅游局、卫生健康委员会、退役军人事务局、应急管理局、外事办公室、行政审评和便民服务局、城市管理和综合执法局、医疗保障局、信访局、市场监督管理局)。当天上午11点,普兰县13家单位陆续正式挂牌成立。县委副书记、人大常务委员会主任桑珠出席并讲话,县委常委、组织部长侯孟,县委常委、统...
-
24
2019-03
改则县丨组织召开贫困户扶贫政策宣讲会3月16日,驻扎布村工作队联合村两委、包村干部组织全村贫困户召开扶贫政策宣讲会。会上首先由包村干部普及党和政府的精准扶贫政策。以通俗易懂的语言,围绕“产业扶持、教育助学、医疗救助、兜底扶贫、危房改造、异地搬迁、健康扶贫”等方面的政策进行了宣讲。此次宣讲会使贫困人口更好的了解扶贫政策,提高贫困人口对扶贫政策的知晓程度,加快推进精准扶贫、精准脱贫工作步伐。会后驻村队长还向参会人员提问扶贫政策知识,群...
-
24
2019-03
革吉县丨中学开展“脱贫攻坚政策理论知识”测试为进一步强化和巩固全体教职工对精准扶贫各项政策、理论、知识的掌握程度和熟悉度,提高脱贫精准度,3月18日,革吉县中学开展“脱贫攻坚政策理论知识”考试。考试采取闭卷的形式,内容简单实用,符合当前精准扶贫工作实际,对做好精准帮扶工作具有指导性意义。通过考试,既加强了全体教职工帮扶责任人对精准扶贫政策的掌握,又提高了帮扶人的政策理论水平和履职能力,为下一步更好地开展教育脱贫攻坚工作,打下了坚实的基础
-
24
2019-03
日土县丨以扶持助脱贫 以教育促脱贫近日,日土县交通局组织人员深入牧业点实地走访调查帮扶对象。此次帮扶助困以走访、交谈等形式进行,并将帮扶工作与推动机关作风建设有机结合,为有效扎实推进各项工作奠定了基础
-
24
2019-03
日土县丨结对帮扶促发展 同心协力奔小康3月19日,日土县住建局组织全体干部职工深入多玛乡多玛村开展结对帮扶活动,给6户帮扶对象送去了烧水壶、饭锅等慰问品
-
23
2019-03
日土县开展推进水生态文明建设美丽日土活动水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可代替的重要自然资源和环境要素。随着现代社会的人口增长,工农业生产生活和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全国范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。为唤起公民的节水意识,加强对水生态保护意识。3月22日,第二十七届“世界水日”,第三...